وزير التعليم: أجرينا دراسات متعمقة قبل تطبيق الذكاء الاصطناعي في المدارس

السبت، 30 أغسطس 2025 12:48 م

أحمد صدقي

وزير التربية

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة أجرت دراسات علمية دقيقة ومتعددة المحاور قبل البدء في تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي داخل المدارس، لضمان الاستخدام الأمثل لهذه التكنولوجيا.

واضاف عبد اللطيف خلال تصريحات صحفية، أن الدراسات شملت تقييم التجارب الدولية الناجحة، وتحليل مدى توافق أدوات الذكاء الاصطناعي مع البيئة التعليمية المصرية، مشيرًا إلى أن إدخال هذه التقنيات يأتي في إطار التحول الرقمي الشامل الذي تنفذه الدولة في قطاع التعليم.

وتابع أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بتأهيل المعلمين وتوفير التدريب المناسب لهم على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، لضمان أن تكون هذه التقنيات وسيلة مساندة لا بديلًا عن المعلم، مع التأكيد على تعزيز الدور التربوي والتفاعلي داخل الفصول الدراسية.

واختتم عبد اللطيف حديثه قائلاً أن حماية البيانات وخصوصية الطلاب، وكذلك دقة المحتوى، كانت من الأولويات خلال التخطيط، مشيرًا إلى أن الوزارة تلتزم بتطبيق معايير الحوكمة والأمان الرقمي عند استخدام هذه الأدوات.

وكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أعلنت بدء تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي المقررة على طلاب الصف الأول الثانوي، في مساري الثانوية العامة والبكالوريا المصرية، من خلال معلمين متخصصين، بالتوازي مع إتاحتها إلكترونيًا عبر منصة تعليمية دولية متخصصة في المجال التكنولوجي.

وأكدت الوزارة أنها تعاقدت مع المنصة اليابانية "كيوريو"، التي تعد من أبرز المنصات العالمية في التعليم التفاعلي، لعرض محتوى المادة بصورة متطورة، بما يتيح للطلاب الدراسة وأداء الاختبارات إلكترونيًا بسهولة ويسر.

وأضافت أنه سيتم توفير اسم مستخدم ورقم سري لكل طالب، لضمان خصوصية الحساب وتمكينه من الوصول الآمن إلى المحتوى الرقمي، بما يشمل الدروس التفاعلية والتدريبات العملية والاختبارات.

يأتي هذا الإجراء في إطار خطة الوزارة لتطوير مناهج التعليم الثانوي وربط الطلاب بأحدث تقنيات التعليم الرقمي، مع التركيز على تنمية مهارات البرمجة والذكاء الاصطناعي كإحدى الركائز الأساسية لمتطلبات سوق العمل في المستقبل