التعليم: إلغاء التقسيمات التنظيمية بالمديريات والإدارات التعليمية

قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إلغاء أي تقسيمات تنظيمية تقوم بذات المهام مثل التفتيش المالي والإداري أو التوجيه المالي والإداري أو التفتيش والرقابة أو ما يعادلهما من تقسيمات تنظيمية.

كما شددت وزارة التربية والتعليم على استحداث تقسيم تنظيمي للمراجعة الداخلية والحوكمة، يتبع مدير المديرية مباشرة، والالتزام التام بما ورد بقرار الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة رقم ١ لسنة ٢٠٢٠، المنضمين مهام والاختصاصات المراجعة الداخلية والحوكمة، وكذا الاشتراطات المذكورة به.

يأتي ذلك بالإشارة إلى الكتاب الدوري رقم ٣ بتاريخ ٢٠٢٤/١/١٦ المعتمد من وزير التربية والتعليم بشأن استحداث تقسيم تنظيمي للمراجعة الداخلية والحوكمة.

يذكر أن جاء ذلك بناء على قرار الدكتور المهندس رئيس مجلس الوزراء رقم ١١٤٦ لسنة ٢٠١٨، وقرار الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة رقم ٥٤ لسنة ٢٠٢٠، وعلى القرار الوزاري رقم ٢٠٤ لسنة ٢٠٢١ باعتماد الهيكل التنظيمي المستحدث بجدول وظائف ديوان عام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.

يذكر أنه، قام محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بجولة تفقدية للمدرسة المصرية اليابانية بإدارة الشروق التعليمية، لمتابعة سير العملية التعليمية بها. 

جاء ذلك بحضور الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة، ونيفين حمودة مستشار الوزير لشؤون العلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية.

وحرص الوزير، خلال الجولة ، على الاطلاع على مختلف مرافق المدرسة، والتى تضم ٨ فصول دراسية لمراحل رياض الأطفال والابتدائى. 

وتفقد الوزير أيضا الفصول، ومعمل الكمبيوتر، ومعمل العلوم، والمكتبة والملاعب، مشيدًا بالمستوى التعليمي النموذجى الذى يتم تطبيقه بالمدرسة، فضلاً عن التنوع المتميز فى الأنشطة والمجالات المتعددة، وتوفير بيئة تعليمية مناسبة للطلاب، وكذلك التعلم الجماعى، والتعاون بين الطلاب فى تنفيذ أنشطة المدرسة.

كما أشاد الوزير بالمستوى العلمي للطلاب والخدمات التعليمية المقدمة لهم، موجهًا بزيادة المساحات الخضراء الطبيعية بالمدرسة.

وفي هذا الإطار، أكد الوزير محمد عبد اللطيف أن المدارس المصرية اليابانية تعد من النماذج التعليمية الناجحة في مصر، مشيرًا إلى أن الوزارة تستهدف التوسع في أعداد هذه المدارس على مستوى محافظات الجمهورية والتي تبلغ حاليا ٥٥ مدرسة.