طلاب إدارة الأعمال بأكاديمية أخبار اليوم يناقشون دراسة عن أثر أدوات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة المراجعة

ناقش فريق من طلاب إدارة الأعمال باللغة الانجليزية بأكاديمية أخبار اليوم، دراسة متميزة عن أثر أدوات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة المراجعة داخل مكاتب المراجعة الكبرى العاملة في جمهورية مصر العربية، مع التركيز على بُعدين رئيسيين هما: عملية المراجعة والمراجع الخارجي. 

تفاصيل المشروع:

هدفت هذه الدراسة إلى بحث أثر أدوات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة المراجعة داخل مكاتب المراجعة الكبرى العاملة في جمهورية مصر العربية، مع التركيز على بُعدين رئيسيين هما: عملية المراجعة والمراجع الخارجي. 

كما سعت الدراسة إلى توضيح كيفية إسهام تقنيات الذكاء الاصطناعي، مثل معالجة اللغات الطبيعية (NLP)، والأتمتة، وتقنية البلوك تشين (Blockchain)، في تعزيز كفاءة وفعالية وموثوقية ممارسات المراجعة.

وأظهرت نتائج الدراسة أن أدوات الذكاء الاصطناعي تُحدث أثرًا إيجابيًا ذا دلالة إحصائية على جودة المراجعة. فقد بيّنت التحليلات الإحصائية وجود علاقات قوية بين استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي وكلٍ من بُعدي جودة المراجعة، وهما عملية المراجعة والمراجع الخارجي. كما أكدت النتائج أن هذه التقنيات تسهم في تطوير مرحلة التخطيط للمراجعة، وتحسين تقييم المخاطر والرقابة الداخلية، وتعزيز كفاءة جمع أدلة المراجعة، ودعم إعداد تقارير مراجعة أكثر دقة وموثوقية.

وكشفت الدراسة أن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي ينعكس إيجابًا على الأداء المهني للمراجعين، من خلال الحد من الأخطاء البشرية، ورفع مستويات الكفاءة والإنتاجية، وتعزيز القدرة على اكتشاف حالات الغش والاحتيال، فضلًا عن تمكين المراجعين من تحليل كميات ضخمة من البيانات المالية بسرعة ودقة أكبر. كما تتيح هذه الأدوات للمراجعين تخصيص وقت أكبر للمهام التحليلية والأعمال التي تتطلب الحكم المهني، بدلًا من الانشغال بالمهام الروتينية المتكررة، الأمر الذي يسهم في تحسين فعالية عملية المراجعة بشكل عام.

وأوضحت الدراسة أيضًا أن نجاح تطبيق الذكاء الاصطناعي في مجال المراجعة يعتمد على مجموعة من العوامل الأساسية، من أهمها توافر بنية تحتية تقنية متطورة، واستمرار برامج التدريب والتأهيل للمراجعين، ودعم الإدارة العليا، إلى جانب وجود أطر حوكمة وتشريعات ومعايير أخلاقية تنظم استخدام هذه التقنيات. وعلى الرغم من المزايا العديدة التي يوفرها الذكاء الاصطناعي، فإن الحكم المهني والشك المهني يظلان من الركائز الأساسية في مهنة المراجعة، إذ يتعين على المراجع تقييم المخرجات التي تنتجها أنظمة الذكاء الاصطناعي بصورة نقدية، وعدم الاعتماد عليها بشكل كامل دون ممارسة التقدير المهني.

كما أظهرت نتائج الدراسة توافقًا كبيرًا مع ما توصلت إليه الدراسات السابقة، والتي أكدت الدور المحوري للذكاء الاصطناعي في تحسين جودة المراجعة، وزيادة كفاءتها، وتعزيز القدرة على اكتشاف الغش والاحتيال. وفي الوقت نفسه، تضيف هذه الدراسة إسهامًا علميًا جديدًا إلى الأدبيات السابقة من خلال تركيزها على بيئة المراجعة المصرية، ودراسة أثر أدوات محددة للذكاء الاصطناعي، وهي: معالجة اللغات الطبيعية (NLP)، والأتمتة (Automation)، وتقنية البلوك تشين (Blockchain).

وبناءً على النتائج التي توصلت إليها الدراسة، يمكن الاستنتاج أن الذكاء الاصطناعي لم يعد مجرد خيار تقني يمكن الاستفادة منه، بل أصبح ضرورة استراتيجية لرفع جودة المراجعة وتطوير مهنة المراجعة في ظل بيئة الأعمال الحديثة. إن دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في ممارسات المراجعة من شأنه أن يسهم بصورة جوهرية في بناء أنظمة مراجعة أكثر كفاءة ودقة وموثوقية، وقادرة على مواكبة التطورات المتسارعة والتحديات المتزايدة التي تفرضها بيئة الأعمال المعاصرة.

أسماء الفريق: 
١- احمد حسين
٢-احمد وليد
٣-حمزه ابراهيم
٤- محمود هيثم
٥- محمد ايهاب
٦-يوسف عاطف
٧- سيف عادل
٨- ندى عبده
٩- مريم خالد
١٠- هاجر محمد.