تربوي لـ"المصري الآن": الحلول الحالية لسد العجز في المعلمين غير جذرية

أكد الدكتور تامر شوقي، أستاذ التربية بجامعة عين شمس والخبير التعليمي، أن الإجراءات التي تتخذها وزارة التربية والتعليم لمواجهة عجز أعداد المعلمين في المدارس ليست حلولًا جوهرية، بل تعتبر مجرد مسكنات مؤقتة لا تقدم علاجًا جذريًا لهذه المشكلة الخطيرة.

وأضاف شوقي في تصريحات خاصة لـ "المصري الآن"، أن من بين الحلول التي تم تبنيها هي الاستعانة بالخريجين المكلفين بأداء الخدمة العامة للعمل في التدريس،  مشيرا إلى أن هؤلاء الخريجين يفتقدون الخبرة الكافية في التدريس والمهارات اللازمة للتعامل مع التحديات داخل الفصول، مما يجعلهم الحلقة الأضعف في المنظومة التعليمية.

 وأوضح أن الطلاب وأولياء الأمور غالبًا ما ينظرون إلى هؤلاء المعلمين على أنهم مؤقتون وغير مؤهلين، ما يضعف استفادتهم العملية من دورهم.

وأشار شوقي إلى أن الحل الجذري لهذه الأزمة يتطلب إعادة تعيين خريجي كليات التربية بشكل دائم في المدارس لضمان الاستقرار الوظيفي للمعلمين، وهو ما يساهم في القضاء على مشكلة العجز بشكل حقيقي.

من جانبه، صرّح الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، أن نظام التعليم في مصر يُعد الأكبر في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، حيث يضم أكثر من 25 مليون طالب وطالبة في المدارس الحكومية والخاصة خلال العام الدراسي 2024/2023. 

وأوضح أن هناك نقصًا يقدر بـ665 ألف معلم، مع حاجة الوزارة إلى 250 ألف فصل جديد لاستيعاب الأعداد المتزايدة من الطلاب.

الإجراءات الحكومية لمواجهة العجز:

ذكر الوزير أن الوزارة تعمل على سد هذا العجز من خلال عدة إجراءات عاجلة، منها:

استكمال مبادرة تعيين 30 ألف معلم سنويًا.

إتاحة الفرصة لمعلمي الفصل لتدريس المواد الأساسية.

تقنين أوضاع أخصائيي التدريس من أصحاب المؤهلات التربوية.

توفير الاعتمادات المالية لتشغيل 50 ألف معلم بالحصة، وزيادة مقابل الحصة إلى 50 جنيهًا.

الاستعانة بالخريجين المكلفين بالخدمة العامة للعمل في المدارس.

إعادة تعيين العاملين بالتربية والتعليم الحاصلين على مؤهل تربوي أثناء الخدمة.