علاء ثابت مسلم يكتب: كيف طورت «سفراء المستقبل» التعليم بالإسكندرية؟

في وقتٍ تتزايد فيه الحاجة إلى تطوير العملية التعليمية بما يتجاوز حدود المناهج الدراسية، برزت من داخل كلية النصر فيكتوريا بالإسكندرية تجربة تربوية استثنائية استطاعت أن تفرض نفسها بقوة، بعدما نجحت في إحداث تغيير ملموس في سلوك الطلاب وطريقة تفكيرهم، لتصبح مبادرة «سفراء المستقبل» واحدة من أبرز المبادرات التعليمية التي لفتت الأنظار داخل المدارس القومية، وامتد صداها إلى مدارس أخرى في مختلف محافظات الجمهورية.

ولم يكن النجاح الذي حققته المبادرة وليد الصدفة، بل جاء نتيجة رؤية تربوية واضحة آمن بها مدير عام الكلية الأستاذ أحمد فتحي عليوة عمار، الذي تبنى فكرة تقوم على أن المدرسة ليست مكانًا لتلقين المعلومات فقط، وإنما بيئة متكاملة لصناعة الشخصية، واكتشاف القيادات الشابة، وتنمية مهارات التواصل والعمل الجماعي، وغرس قيم المسؤولية والانتماء.

ومنذ الأيام الأولى لإطلاق المبادرة، كان الإقبال الطلابي لافتًا، حيث أبدى الطلاب رغبة حقيقية في المشاركة، وتحولت الأنشطة إلى مساحة يتنافس فيها الجميع على تقديم الأفكار والمبادرات الإيجابية. ولم يعد الطالب ينتظر دوره داخل الفصل الدراسي فحسب، بل أصبح يسعى إلى تحمل المسؤولية والمشاركة في تنظيم الفعاليات وقيادة زملائه بروح الفريق.

هذا الإقبال الكبير لم يأتِ من فراغ، بل كان انعكاسًا لشعور الطلاب بأنهم أصبحوا شركاء في صناعة الحياة المدرسية، وأن آراءهم وأفكارهم تجد من يستمع إليها ويشجعها، وهو ما أسهم في بناء الثقة بالنفس، وتعزيز روح المبادرة، والابتعاد عن السلوكيات السلبية، ليحل محلها الالتزام والانضباط والتعاون واحترام الآخر.

كما رصد أولياء الأمور تغيرات واضحة على أبنائهم بعد الانضمام إلى المبادرة، مؤكدين أن آثارها لم تتوقف عند حدود المدرسة، بل امتدت إلى المنزل والمجتمع، حيث أصبح الطلاب أكثر قدرة على الحوار، وأكثر تحملًا للمسؤولية، وأفضل في إدارة الوقت، مع تنامي روح القيادة لديهم بصورة لفتت انتباه أسرهم.

ويحسب للأستاذ أحمد فتحي عليوة عمار أنه لم يتعامل مع المبادرة باعتبارها نشاطًا مؤقتًا أو فعالية موسمية، وإنما جعلها مشروعًا تربويًا مستدامًا، يقوم على متابعة مستمرة وتطوير دائم، وهو ما منحها قوة وتأثيرًا حقيقيين داخل المجتمع المدرسي.

ولعل أبرز ما يؤكد نجاح هذه التجربة أن المبادرة لم تعد حكرًا على كلية النصر فيكتوريا، بل بدأت تحظى باهتمام مدارس عديدة داخل الجمهورية، بعدما اطلعت على نتائجها الإيجابية، وأبدت رغبتها في الاستفادة من التجربة وتطبيقها، لتتحول الفكرة التي انطلقت من مدرسة واحدة إلى نموذج تربوي يطمح كثيرون إلى نقله والاستفادة منه.

ولا يمكن إغفال الدعم الذي وفرته الجمعية العامة للمعاهد القومية برئاسة الدكتورة فاتن عزازي، والتي تؤمن بأهمية المبادرات التي تصنع الفارق في بناء الإنسان، وتسهم في إعداد أجيال تمتلك الشخصية والوعي والقدرة على القيادة، وهو ما وفر بيئة مناسبة لازدهار هذه التجربة.

لقد أثبتت «سفراء المستقبل» أن الاستثمار الحقيقي يبدأ من الإنسان، وأن المدرسة القادرة على صناعة طالب واثق من نفسه، متعاون، صاحب مبادرة، ومحب لوطنه، هي المدرسة التي تنجح في أداء رسالتها الحقيقية. وإذا كانت المبادرات التعليمية تُقاس بمدى تأثيرها، فإن هذه المبادرة قدمت نموذجًا يستحق التقدير، بعدما تجاوزت حدود المدرسة، وأصبحت مصدر إلهام لمدارس أخرى تبحث عن تجربة ناجحة في صناعة قادة المستقبل.

ويستحق الأستاذ أحمد فتحي عليوة عمار كل الإشادة على هذه الرؤية المتجددة، التي أثبتت أن القيادة التربوية الحقيقية لا تكتفي بإدارة مؤسسة تعليمية، بل تصنع أثرًا يمتد إلى المجتمع بأكمله، وتفتح الطريق أمام جيل جديد يحمل قيم القيادة والعطاء والمسؤولية.